Elever som ikke har eller ikke kan få tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet, har rett til spesialundervisning.
Elevens rett etter opplæringslova § 5-1 er en individuell rettighet og det er et krav om at det skal treffes enkeltvedtak etter opplæringslova § 5-1.
Før det treffes enkeltvedtak skal det foreligge en sakkyndig vurdering jf. opplæringslova § 5-3.
For elever som har rett til spesialundervisning, skal det etter at det er truffet et enkeltvedtak utarbeides en IOP (individuell opplæringsplan) for eleven, jf. opplæringslova § 5-5.
For elever med enkeltvedtak om spesialundervisning etter opplæringslova § 5-1 og individuell opplæringsplan, gjelder bestemmelsene i forskrift til opplæringslova § 3-20, tredje ledd.
I tredje ledd er det eksplisitt regulert at elever i videregående opplæring ikke kan få fritak fra vurdering med karakter på grunnlag av at eleven har et enkeltvedtak om spesialundervisning og individuell opplæringsplan. Unntak gjelder for skriftlig sidemål, jf. forskift til opplæringslova § 3-22, andre ledd.
Vilkår for Inntak
En søker med behov for spesialundervisning kan tas inn til videregående opplæring enten ved ordinært inntak eller ved inntak til særskilt prioritert utdanningsprogram. Inntak til særskilt prioritert utdanningsprogram i Vg1 er regulert i opplæringslova § 3-1, sjette ledd og forskrift til opplæringslova §§ 6-18 til 6-21.
Etter forskrift til opplæringslova § 6-24 skal søker som har behov for spesialundervisning, og som ikke har vurdering med karakter i ett eller flere fag fra Vg1, tas inn til Vg2 og eventuelt videre til Vg3 på grunnlag av individuell vurdering. Det skal gjøres en helhetsvurdering som også legger vekt på en sakkyndig vurdering og søkerens prioritering. Søkeren skal tas inn på et programområde på Vg2 eller Vg3 som bygger på det Vg1 eller Vg2 som søkeren har gjennomført.
Alle søkerne skal søke seg inn på grunnkoden (de 6 første posisjonene i utdanningsprogram-/ programområdekoden). I forbindelse med inntaket kan elevene kodes om til en av kodene for grunnkompetanse (se under). Viser til skriv fra Utdanningsdirektoratet om Inntak til videregående opplæring av søkere med rett til spesialundervisning.
Koder for grunnkompetanse på utdanningsprogram/programområder.
Elever som får enkeltvedtak om spesialundervisning i ett eller flere fag, og hvor målet er at det ikke skal gis opplæring i alle kompetansemålene i faget etter gjeldende læreplan, må være registrert på ett av utdanningsprogrammene/programområdene hvor målet er grunnkompetanse. Dvs. det er ikke planlagt full kompetanse i utdanningsprogrammet/programområdet for eleven, og eleven vil sannsynligvis ende opp med IV (ikke vurderingsgrunnlag) og FAM05 (individuell opplæringplasn) i ett eller flere fag med fagstatus A.
Følgende koder for grunnkompetanse skal benyttes når undervisningen foregår i ordinære basisgrupper:
| xxxxx1H--- |
Grunnkompetanse (Vg1) |
| xxxxx2H--- |
Grunnkompetanse (Vg2) |
| xxxxx3H--- |
Grunnkompetanse (Vg3) |
Følgende koder for grunnkompetanse skal benyttes når undervisningen foregår i egne basisgrupper:
| xxxxx1HT-1 |
Spesialundervisning med opplæring i egen gruppe, 1. år (Vg1) |
| xxxxx1HTA1 |
Spesialundervisning med opplæring i liten gruppe A, 1. år (Vg1) |
| xxxxx1HTH1 |
Spesialundervisning med opplæring i liten gruppe H, 1. år (Vg1) |
Forklaring på oppbygging av programområdekodene:
| xxxxx |
koden for utdanningsprogrammet (Vg1)/programområdet (Vg2/Vg3) |
| 1 |
nivå (Vg1) |
| H |
grunnkompetanse |
| T |
opplæring i egen gruppe/liten gruppe |
| A/H |
A er tenkt for de som f.eks. kan få arbeid i vernet bedrift når de er ferdig med videregående opplæring
H er tenkt for de som vil være på et dagsenter når de er ferdig med videregående opplæring. |
| 1 |
antall år videregående opplæring (1 = 1. år, 2 = 2. år osv) |
Fagstatus A
Det skal registreres fagstatus A i alle fag hvor eleven får et enkeltvedtak om spesialundervisning. Se under B8 Elevstatus.
Elever som kommer inn under ovenstående regler blir behandlet som elev med ”Spesialundervisning” (se under ”Gyldige koder”) i forbindelse med rapportering til SSB og Utdanningsdirektoratet.
Årstimetall
En elev med enkeltvedtak om spesialundervisning skal ha det samme totale årstimetallet som gjelder andre elever, jf. opplæringslova § 5-1. Det vil si det timetallet som gjelder for det utdanningsprogrammet/ programområdet eleven er tatt inn til.
Dokumentasjon
For føring av koder for utdanningsprogram/programområde og fagkoder på kompetansebevis skal kun programområdekoder og fagkoder fastsatt av Utdanningsdirektoratet, gjennom Grep, benyttes. Viser til skriv fra Utdanningsdirektoratet om Føring av vitnemål og kompetansebevis for videregående opplæring i Kunnskapsløftet, pkt 11.3.
Se også under B07 Fagstatus, B08 Elevstatus og B21 Fullførtkoder |
